¿Cómo puede llegar la AMI a toda la población?
Vitor Tomé, experto en alfabetización mediática del Consejo de Europa y la Comisión Europea, cita al periodista Henry Jenkins y afirma que “el aprendizaje es más social que individual”. Tomé defiende que la alfabetización mediática e informacional (AMI) se produzca de forma continuada a lo largo de la vida y afirma que debe ser contextual. El profesor de la Universidad Autónoma de Lisboa e investigador invitado en ISCTE-Instituto Universitario de Lisboa explica que el aprendizaje desde las escuelas no puede llegar a toda la población y que se les debe dar un papel más importante a las asociaciones y ONG para que alfabeticen a la comunidad. También recalca que los métodos de enseñanza no pueden ser universales y deben adaptarse a sus receptores.
