Learn to Check participa en el proyecto de EFE Verifica ganador de un Global Fact-Checking Award
El proyecto, que reúne diez historias sobre personas de Europa, América, África y Asia afectadas por la desinformación, las teorías de la conspiración y los discursos de odio, combina artículos, vídeos documentales, contenidos para redes sociales y un pódcast de seis episodios.
Learn to Check ha participado en la dimensión educativa de la iniciativa, en colaboración con EFE Verifica, mediante el desarrollo e impartición de seis talleres dirigidos a colectivos vulnerables. Las formaciones han trabajado la detección de la desinformación y el desarrollo del pensamiento crítico, acercando las herramientas de verificación a personas especialmente expuestas a los efectos de los contenidos engañosos.
El jurado de los Global Fact-Checking Awards destacó precisamente la dimensión educativa del proyecto, así como su variedad de formatos y su capacidad para mostrar, desde una perspectiva centrada en las personas, el impacto que la desinformación puede tener en la vida cotidiana.
Talleres impartidos en tres países y cuatro idiomas
Learn to Check impartió talleres sobre diferentes aspectos dañinos de la desinformación para un público diverso y multicultural. El primero de ellos se realizó en la localidad valenciana de Aldaia, una de las más afectadas por la DANA ocurrida en octubre de 2024. En aquella ocasión, la formación, en la que participó una veintena de personas, se centró en las notícias falsas y los bulos que corrieron por las redes sociales durante los días posteriores a la tragedia. Durante el taller se proyectó el reportaje sobre Verónica Galduf, vecina de Alfafar y protagonista de la primera historia de “Noticias falsas, víctimas reales”, quien relató las consecuencias personales de ser víctima de la desinformación.
La siguiente sesión tuvo lugar en la biblioteca Santa Pau – Santa Creu de Barcelona y acogió a 25 personas que participaron de forma activa en las dinámicas creadas para entender cómo se generan y difunden bulos para generar odio contra otras religiones en las redes sociales. Durante la sesión se visionó el reportaje “Asesinado por un rumor”, que aborda cómo la desinformación puede desencadenar violencia y odio religioso, con consecuencias irreversibles.
Unos 150 estudiantes de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de Royal Holloway, Universidad de Londres, participaron en un taller online de Learn to Check sobre desinformación y odio religioso, en el que, apartir del caso de la violencia islamófoba tras los sucesos de Southport, el alumnado analizó cómo los bulos y la manipulación de contenidos pueden alimentar el odio religioso.
Posteriormente formamos una veintena de estudiantes del ciclo de Formación Profesional de Farmacia del Institut Narcís Xifra i Masmitjà de Girona, que participaron en un taller centrado en la detección de bulos y desinformación sobre salud y ciencia. Durante la sesión se proyectó el reportaje “El vacío de Francisca”, que relata, a través del testimonio de una mujer, las consecuencias reales que pueden tener los prejuicios y la falta de información veraz, tras haber sido sometida a una esterilización forzada después de dar a luz por ser portadora del VIH en Chile. Un trabajo que ha ganado el premio Periodismo, Memoria y Derechos Humanos de Chile 2025 en la categoría de mejor trabajo multimedia.
Por último, Learn to Check impartió dos formaciones online en las que participaron un centenar de estudiantes, docentes y profesionales de la comunicación de Brasil. Durante los talleres, los participantes analizaron cómo la desinformación y los discursos de odio afectan especialmente a colectivos vulnerables, como la comunidad LGTBIQ+ y los refugiados. Para ello, profundizaron en los casos de Jean Wyllys, exdiputado brasileño víctima de campañas de difamación por su orientación sexual, y de Zafar Ahmad, activista que sufrió el acoso derivado del odio viral contra el pueblo rohinyá.
El resultado de estas formaciones ha sido la sensibilización y formación de cerca de 300 personas en España, Reino Unido y Brasil en unos talleres que se impartieron en catalán, castellano, inglés y portugués.
Otros proyectos para paliar los daños de la desinformación
El proyecto Noticias falsas, víctimas reales se suma a otras iniciativas que Learn to Check está impulsando para concienciar sobre los daños de la desinformación e impulsar la verificación y el pensamiento crítico. Ejemplos de ellos son el proyecto Media and Information Literacy Community Connections (MILCC), un proyecto internacional para formar en AMI a 150 profesionales de bibliotecas en España, Irlanda y Portugal o el proyecto de talleres intergeneracionales Lo que yo sé sobre Europa. Y tú, ¿qué sabes?, para fomentar la verificación digital, el diálogo intergeneracional y los valores democráticos.
