Segunda edición del proyecto ¡No me los toques! con UNICEF y AECID

  • UNICEF España, Learn to Check y AECID lanzan la segunda edición del proyecto ¡No me los toques! después del éxito del programa
  • 14 centros educativos se suman a la nueva edición de la iniciativa para luchar contra la desinformación y defender los derechos de la infancia en espacios digitales

Después del éxito de la primera edición, UNICEF España y Learn to Check vuelven a unir esfuerzos y lanzan la segunda edición del proyecto ¡No mes los toques! para trabajar los derechos de la infancia y luchar contra la desinformación. El curso pasado 300 niñas, niños y adolescentes de seis centros educativos de primaria y secundaria de Galicia, Castilla y León, Extremadura y Castilla La Mancha participaron en la iniciativa, financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Publicado por Learn to Check | 19.12.2023

A partir de febrero de 2024 se lleva a cabo la segunda edición de esta iniciativa. Para ellos, hemos invitado a docentes de 14 centros educativos a sumarse a este proyecto: IES Garoé de Canarias, CEIP Los Giles de Canarias, CEIP Portus Blendium de Cantabria, PVIPS Colegio Episcopal Sagrada Familia de Castilla La Mancha, Colegio San José – Corazonistas de Castilla La Mancha, Colegio Villalkor de Comunidad de Madrid, Colegio La Salle- Paterna de Comunidad Valenciana, Escola Nou Patufet de Cataluña, Vedruna Ripoll de Cataluña, IES Licenciado Francisco Cascales de la Región de Murcia, CEIP Príncipe Felipe de Andalucía, CPEIPS Colegio Compañía de María de Castilla y León, y Colegio CPR Cid de Galicia.

A lo largo de las diferentes sesiones on-line, conoceremos cómo identificar la desinformación, informarse de manera  crítica y proteger los derechos de la infancia. A partir de esta  formación, el alumnado de cada centro podrá desarrollar una acción específica sobre desinformación (podcast, una campaña de sensibilización  para redes sociales o un juego en línea) con el propósito de combatir los bulos y la desinformación desde la óptica de la educación en derechos de infancia.

Participan en el proyecto 14 centros educativos de primaria y secundaria de Canarias, País Vasco, Cantabria, Castilla La Mancha,  Madrid, Comunidad Valenciana, Cataluña, Murcia, Andalucía, Castilla y León y Galicia.

«Nuestro objetivo con esta actividad es fomentar valores y proteger a nuestro alumnado», ha destacado Lourdes López, profesora del Colegio San José (Toledo), durante la primera sesión realizada el 15 de febrero. «Esperamos que participar en este proyecto ayude a mejorar la convivencia y compartir lo aprendido con el resto del profesorado» añade Sagrario, profesora del Colegio San José (Toledo). Por su parte, Marta Pérez, directora del Colegio CPR Cid de A Coruña ha querido remarcar que «Con estas actividades debemos primero aprender para enseñar».

 

Empoderamiento contra la desinformación

¡No me los toques! tiene como objetivo concienciar de los peligros de la desinformación, promover el pensamiento crítico y el aprendizaje de herramientas y procesos de verificación digital, impulsando así el conocimiento, la sensibilización, la protección y la defensa de los derechos de la infancia en espacios digitales. El derecho a la información vertebra esta iniciativa, que incluye actividades formativas para el profesorado y el alumnado, así como acciones impulsadas por los niños y niñas para defender los derechos de la infancia.

En la primera edición, participaron en el proyecto el Colegio Internacional SEK Atlántico, de Pontevedra; el CEIP Donoso Cortés de Don Benito, en Badajoz; el Colegio Sagrada Familia de Sigüenza, en Guadalajara; el Colegio San Gregorio, La Mennais, de Aguilar de Campoo, en Palencia; el CEIP Melquiades Hidalgo, de Cabezón de Pisuerga, en Valladolid y el CEIP Pinoduero, en Tudela de Duero, también en Valladolid. Todos ellos particpiaron en un podcast que supuso el colofón del proyecto.

Un proyecto muy bien valorado entre los docentes

Los docentes que el año pasado trabajaron en esta iniciativa valoraron el proyecto con un 9,6 sobre diez. Para Verónica Terrazas, del CEIP Donoso Cortés (Extremadura), “la valoración del proyecto es fabulosa; les hemos preparado para la desinformación que se van a encontrar a lo largo de su vida”, asegura esta profesora. Por su parte, Susana Fontán, del Colegio Internacional SEK Atlántico (Galicia) advierte de que “las redes sociales son ahora mismo su principal herramienta de comunicación y de información. Es muy importante que aprendan a distinguir lo que es real y lo que no”.

Convención sobre los Derechos del Niño

La propia Convención sobre los Derechos del Niño establece que la infancia tiene derecho a la libertad de expresión, de información y al juego, así como también a la privacidad y a la protección frente a cualquier forma de violencia o efectos negativos para su bienestar y correcto desarrollo integral. Además de la protección, también es fundamental garantizar que niñas, niños y adolescentes puedan participar en el entorno digital, siendo necesario que cuenten con el acceso y apoyo necesario en cada etapa de su desarrollo.

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