El proyecto europeo JEMILE inicia sus actividades en la UAB con una jornada sobre educación mediática
La conferencia inaugural corrió a cargo de Nereida Carrillo, IP del proyecto JEMILE y presidenta de Learn to Check, en una sesión que contó también con la bienvenida del coordinador del doctorado en Medios, Comunicación y Cultura, David Vidal.
El encuentro reunió a una treintena de representantes de entidades de educación mediática, personal de la Administración pública, profesionales de los medios de comunicación, docentes e investigadores. Durante el acto, se defendió una mirada amplia de la alfabetización mediática e informacional (AMI), subrayando la necesidad de abordar la falta de conciencia sobre las carencias informativas, formar al profesorado y al alumnado universitario, y ampliar la AMI hacia la educación no formal. Entre los participantes destacaron representantes del Consell Audiovisual de Catalunya (CAC), la Plataforma de l’Educació Mediàtica, el Departament d’Educació, 3Cat, la XAL, el ICIP y la Taula del Tercer Sector Social, así como investigadores de la UAB, la UPF, la UOC y la UNAM de México.
Este acto marca el punto de partida de las actividades de JEMILE (Journalism Education Enhancing Media and Information Literacy in Europe), iniciado oficialmente con una reunión de lanzamiento el pasado mes de marzo en Florencia.
¿Qué es el proyecto JEMILE?
JEMILE es una iniciativa financiada por la Unión Europea (dentro de la convocatoria CERV) cuyo principal objetivo es reforzar el vínculo entre el periodismo y la alfabetización mediática e informacional (AMI) para combatir la desinformación y fortalecer la democracia. El proyecto busca transformar la formación y la práctica periodística desde sus fundamentos, capacitando al profesorado y a los futuros periodistas para convertirlos en agentes activos de la alfabetización mediática en la sociedad.
Para conseguirlo, la iniciativa se basa en tres pilares estratégicos. Por un lado, la formación de formadores (train the trainers) mediante la integración de competencias en AMI en los currículos universitarios de Periodismo y la capacitación del profesorado a través de la colaboración con ONG y profesionales del sector. Por otro, la capacitación del alumnado, conectando a los estudiantes de Periodismo con el público joven y con entornos de aprendizaje informales. Todo ello acompañado de un impulso a la investigación aplicada, aportando evidencias sólidas para combatir la manipulación informativa y reconstruir la confianza en las noticias.
Participantes y alianzas europeas
El proyecto, con una duración prevista de dos años, está liderado por la Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia (Finlandia) y cuenta con un consorcio internacional integrado también por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB, España), Babes-Bolyai University (BBU, Rumanía), la Universidad de Ciencias Aplicadas de Vidzeme (ViA, Letonia) y las entidades especializadas Learn to Check (LTC, España) y Media Reforms Centre (MRC, Ucrania).
Además, JEMILE cuenta con el apoyo de algunas de las asociaciones periodísticas más influyentes de Europa, como el Instituto Internacional de Prensa (IPI), la European Journalism Training Association (EJTA) y el Forum for European Journalism Students (FEJS), así como de otras entidades colaboradoras del ámbito de la comunicación y la educación de Finlandia, Letonia y Ucrania.
