Learn to Check forma contra la desinformación y el odio religioso al alumnado de la Universidad de Londres
Un total de 150 estudiantes del grado de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Royal Holloway, Universidad de Londres, participaron en un taller sobre desinformación y odio religioso impartido por Learn to Check, en el marco del proyecto Noticias falsas, víctimas reales, impulsado por EFE Verifica y financiado por la International Fact Checking Network (IFCN).
La sesión invitó al alumnado a reflexionar sobre la relación entre la desinformación y la incitación al odio religioso, tomando como caso de estudio la ola de violencia islamófoba que se produjo tras la tragedia ocurrida en Southport el 29 de julio de 2024. En ese suceso, un hombre identificado como Axel Rudakubana asesinó a tres niñas en un centro recreativo de la localidad, lo que dio lugar a la difusión de bulos que señalaban falsamente a la comunidad musulmana.
Durante el taller estuvo vonculado al reportaje Cuando el odio llamó a las puertas del templo, que recoge el testimonio de Ibrahim, imán de la mezquita de Southport, atacada después de que se propagara en redes sociales el falso rumor de que el autor del crimen era musulmán y acudía a ese centro religioso.
La elección de Londres como sede del taller respondió a su carácter multicultural y a la necesidad de trabajar estos fenómenos en un contexto cercano a los hechos analizados. “La idea era llegar a un público lo más próximo posible a lo sucedido en Southport y contar con un número elevado de participantes”, explica Marina Meseguer, periodista y coordinadora de proyectos de Learn to Check.
El taller fue impartido por Nereida Carrillo, presidenta de Learn to Check, en formato telemático, y permitió al alumnado identificar las estrategias utilizadas por distintos actores desinformadores para fomentar el odio religioso mediante engaños, narrativas emocionales y la manipulación de contenidos en redes sociales.
A lo largo de la sesión, los y las estudiantes aprendieron mediante técnicas participativas e innovadoras distintas estrategias para combatir la desinformación y reforzar la democracia, tanto desde el ámbito institucional —como el impulso de la alfabetización mediática en las aulas o una mayor regulación de las plataformas digitales y la inteligencia artificial— como desde la responsabilidad individual.
Contrastar fuentes, informarse a través de medios verificados y desarrollar una actitud crítica ante contenidos virales fueron algunas de las prácticas destacadascomo herramientas clave para protegerse frente a los bulos. Además, la formación proporcionó recursos prácticos para la verificación de imágenes, vídeos y publicaciones en redes sociales, con el objetivo de dotar a los participantes de autonomía y criterio técnico a largo plazo.
Reparamos los daños causados por la desinformación
Este taller es el tercero de los seis previstos dentro del proyecto Noticias falsas, víctimas reales, una iniciativa que busca visibilizar el impacto real de la desinformación sobre personas y comunidades. El primer taller se realizó en la biblioteca de la localidad valenciana de Aldaia, afectada por la DANA, para tratar la desinformación que se desencadenó tras la fatal riada. El segundo tuvo lugar en la biblioteca del Raval, en Barcelona, donde se discutió la desinformación que incita al odio religioso con un público formado por personas de varias religiones.
Uno de los reportajes de este proyecto, El vacío de Francisca, que relata la historia de una mujer chilena esterilizada contra su voluntad como consecuencia de la desinformación sobre el VIH, ha ganado el premio Periodismo, Memoria y Derechos Humanos de Chile 2025 en la categoría de mejor trabajo multimedia.
